L’enseignement de spécialité « Sciences économiques et sociales » prolonge l’enseignement commun de seconde.
Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.
Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.

 Le programme

Le programme du cycle terminal de sciences économiques et sociales s’inscrit dans une logique d’approfondissement et de complexification progressive de l’enseignement, entre la classe de première et celle de terminale. Dans cette perspective, l’approche disciplinaire du programme (économie, sociologie et science politique) a pour objectif que les élèves puissent s’approprier les bases de chaque discipline (objets, démarches et méthodes, problématiques, concepts, mécanismes) avant que les différents regards disciplinaires ne se croisent sur des objets d’étude communs.

En classe de Première

Science économique :
–  Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
–  Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
–  Quelles sont les principales défaillances du marché ?
–  Comment les agents économiques se financent-ils ?
–  Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?

Sociologie et science politique :
–  Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
–  Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
–  Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
–  Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
–  Voter : une affaire individuelle ou collective ?

Regards croisés :
–  Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
–  Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?

En classe de Terminale

Science économique :
–  Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
–  Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
–  Comment lutter contre le chômage ?
–  Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
–  Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?

Sociologie et science politique :
–  Comment est structurée la société française actuelle ?
–  Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?
–  Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
–  Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
–  Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ?

Regards croisés :
–  Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?
–  Quelle action publique pour l’environnement ?

 Quelles poursuites d’études ?

• Licences universitaires : Economie gestion, Sociologie, Sciences sociales, Droit, science politique…
• Classes préparatoires : prépa ECG…
• Ecoles spécialisées : HEC, ESSEC, ESCP Europe, écoles de commerce…
• BUT et BTS : BUT gestion des entreprises et des administrations (GEA), BUT gestion administrative et commerciale des organisations (GACO), BTS commerce international (CI), BTS négociation et digitalisation de la relation client (NDRC), BTS management commercial opérationnel (MCO)…

 L’épreuve de spécialité au baccalauréat

• Epreuve écrite de 4 heures :
Deux sujets de nature différente, une dissertation s’appuyant sur un dossier et une épreuve composée de trois parties distinctes, sont offerts au choix du candidat.

• Epreuve orale de 20 minutes (30 minutes de préparation) :
Le candidat a le choix entre deux sujets dont les questions principales portent sur des champs différents du programme (science économique ; sociologie ; regards croisés).
La question principale, notée sur 10 points, prend appui sur deux documents courts, simples et de nature différente (texte de 1 300 signes au maximum ; documents statistiques de 65 données chiffrées au maximum). Le sujet comporte également trois questions simples, notées sur 10 points, dont l’une, en lien avec l’un des deux documents, porte sur la maîtrise des outils et savoir-faire nécessaires et dont les deux autres permettent de vérifier la connaissance par le candidat des notions de base figurant dans d’autres thèmes du programme.