Lycée Georges Dumézil

Options de secondes

Gerald Castaing, M Lalanne Jonathan, Loizeaux Benoit — 2026-06-21T22:19:00Z

Sommaire

Enseignements optionnels généraux

Cliquez sur les images pour consulter le descriptif détaillé des enseignements proposés.

Langues & culture de l'antiquité (LCA)	Tout savoir sur les options LANGUES & CULTURES DE L'ANTIQUITÉ Vidéo de présentation https://youtu.be/N7jdJE_EG6A Remerciements à Laure Soudy du Lycée Blum de Créteil)
Latin	Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s'exerçant à la traduction écrite, à l'étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques.
Grec ancien	Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s'exerçant à la traduction écrite, à l'étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques.
LV3 Italien	Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents au travers de l'étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l'étude de textes, de documents, de films, de traductions ... https://youtu.be/OScWSecm5Sg

Enseignements optionnels technologiques

Cliquez sur les images pour consulter le descriptif détaillé des enseignements proposés.

Management et Gestion	Les élèves découvriront les notions fondamentales de l'économie et de la gestion, en partant du comportement concret d'acteurs qu'ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.).
Santé social	L'enseignement « Santé et social » a pour objectif de faire découvrir les interrelations entre l'individu et la société, la santé, le bien-être social et l'environnement, d'expliquer comment les territoires sont organisés pour offrir des prestations et des services à l'individu, aux groupes sociaux, à la population.
Sciences de l'Ingénieur (SI) Création et Innovation Technologiques (CIT)	Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable. Cet enseignement s'appuie sur : – l'analyse de l'évolution de produits ou de solutions techniques du point de vue de l'innovation (lois d'évolution, principes de résolution, démarches de créativité, etc.) – la mise en œuvre d'une démarche d'innovation technologique. A travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l'ingénieur. Présentation synthétique ici Plus d'informations ici.
Biotechnologies	L'enseignement de biotechnologies offre la possibilité aux élèves de pratiquer des activités technologiques en laboratoires de biotechnologies. Ils découvrent ainsi l'importance de la technologie appliquée en recherche et production de biens ou de services dans les secteurs de la santé, de l'environnement et des bio-industries. Dans le cadre de leur projet d'orientation, cet enseignement invite les élèves à se projeter dans les métiers des biotechnologies : technicien supérieur, ingénieur, chercheur en biologie. Il donne à l'élève des éléments d'aide à la décision pour choisir une formation dans ces secteurs d'activités.
Sciences et laboratoire (SL)	Cet enseignement porte cette exigence à travers une pratique soutenue de la démarche scientifique dans le cadre d'activités de laboratoire. Chez l'élève, il vise à susciter le goût de la recherche, à développer l'esprit d'innovation et à lui faire découvrir ses capacités de résolution de problèmes en insistant particulièrement sur l'observation, le choix et la maîtrise des instruments et des techniques de laboratoire, l'exploitation des résultats, l'action concrète et raisonnée, le travail collaboratif.

Enseignements optionnels arts

Arts Plastiques

Au travers de l'étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine, il s'agit d'amener les élèves à approfondir l'expérience esthétique comme à en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux.
Cet enseignement ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

Les enjeux et objectifs de l'enseignement optionnel de musique sont :

développer l'expérience et le plaisir des pratiques musicales collectives, de l'interprétation à la création, de la découverte des œuvres à leur écoute comparée ;
enrichir les pratiques des élèves de références multiples liées à l'esthétique et à l'histoire de la musique, à ses techniques et à ses langages, à sa place et à son rôle dans la société contemporaine. Construire ainsi une connaissance organisée de l'histoire de la musique prenant en compte la diversité des esthétiques et des cultures ;
identifier et développer les relations de la musique avec d'autres domaines artistiques et d'autres champs de connaissances ;
éclairer les choix d'enseignement de spécialité et/ou optionnel en cycle terminal dans la perspective des études supérieures.

Enseignement facultatif

– Arts plastiques (3h)

Une rentrée sportive et conviviale pour les 3PM

Gerald Castaing — 2025-09-22T15:49:07Z

Pour bien démarrer l'année scolaire, les élèves de 3PM ont vécu une journée d'intégration, placée sous le signe du sport, de la cohésion et de l'entraide.

Accompagnés par leurs enseignants et en partenariat avec le club de canoë-kayak du SPN Vernon, ils ont embarqué en binômes dans des canoës pour une descente de la Seine et des slaloms aux abords du Vieux Moulin de Vernon. Une aventure ponctuée de passages techniques… et de quelques chutes rafraîchissantes !

L'après-midi s'est poursuivie sur les berges de la Seine avec des jeux sportifs et collaboratifs, pensés pour renforcer l'entraide, l'écoute et l'esprit d'équipe.

Entre efforts et souvenirs partagés, cette journée a permis aux élèves de tisser des liens solides et de poser les bases d'une année prometteuse.

Visite pédagogique au centre Mac Arthur Glen de Douains

Gerald Castaing — 2025-09-20T09:00:34Z

Immersion dans l'univers du luxe au centre Mac Arthur Glen de Douains le matin, puis activités de cohésion au château de Ménilles l'après-midi. Une expérience à la fois formatrice et conviviale, appréciée de tous.

Visite pédagogique au centre Mac Arthur Glen de Douains

Le vendredi 19 septembre, les classes de seconde MRC, de première MDA et de CAP EPC ont eu l'opportunité de découvrir le centre Mac Arthur Glen de Douains.

La journée a débuté par un accueil chaleureux des équipes du centre, autour d'un café et de viennoiseries. Les responsables ont ensuite présenté aux élèves les enjeux de l'entreprise ainsi que les différentes compétences attendues pour évoluer dans les métiers de l'accueil (Welcomer), du retail et du marketing. Les échanges ont été particulièrement enrichissants et ont permis aux élèves de mieux comprendre les exigences du secteur, notamment dans l'univers des magasins de luxe. Les jeunes ont également pu parcourir l'ensemble des boutiques afin de s'imprégner de ces réalités professionnelles.

Ce moment a également été l'occasion de remercier M^me Veraquin pour l'organisation et la préparation de cette journée au bénéfice des élèves.

L'après-midi a pris une tournure plus conviviale grâce aux enseignants d'EPS qui ont proposé des activités de cohésion au château de Ménilles. Sous un soleil radieux, élèves et enseignants ont partagé un pique-nique et participé à des jeux collectifs favorisant l'esprit d'équipe.

L'ensemble des participants, qu'ils soient enseignants ou élèves, ont vivement apprécié cette journée alliant découverte professionnelle et convivialité.

Bac STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable)

Gerald Castaing, M Lalanne Jonathan — 2025-09-19T18:00:00Z

Présentation du BAC STI2D

Le bac technologique STI2D s'adresse aux lycéens qui s'intéressent à l'innovation technologique et qui se montrent sensibles à une approche concrète des enseignements scientifiques.

En première, comme dans chaque BAC général et technologique on distingue deux pôles d'enseignements obligatoires pour tous :

Les enseignements du tronc commun des bac technologiques : Francais, Histoire, Géographie, Langues vivantes, EPS...
Les enseignements de spécialités technologiques industrielles :
- Innovation technologique. Cet enseignement de spécialité est fondé sur la créativité, l'approche design et l'innovation.
- Ingénierie et développement durable. Dans cet enseignement de spécialité, les élèves apprennent à intégrer les contraintes techniques, économiques et environnementales lors de la conception d'un produit. Trois champs sont abordés : gestion de l'énergie, traitement de l'information, utilisation et transformation de la matière. (Une heure hebdomadaire d'Enseignement technologique est dispensée en anglais : ETLV)
- Physique-chimie et mathématiques. Cet enseignement vise à donner aux élèves une formation scientifique solide les préparant à la poursuite d'études. Les programmes sont adaptés pour donner les outils scientifiques nécessaires aux enseignements technologiques.

En terminale, on distingue également deux pôles d'enseignements obligatoires pour tous :

Les enseignements du tronc commun des bac technologiques : Philosophie, histoire, géographie, langues vivantes, EPS...
Les enseignements de spécialités technologiques industrielles :
- Physique-chimie et mathématiques.
- Ingénierie, innovation et développement durable. Cet enseignement associe l'observation, l'expérimentation et le raisonnement théorique. Les élèves travaillent à un projet et réalisent un prototype ou une maquette. Il comprend une heure hebdomadaire D'ETLV. Dans cet enseignement de spécialité les élèves choisissent une spécificité qu'ils approfondissent parmi :
  - EE (Énergies et Environnement) s'adresse aux élèves intéressés par la gestion de l'énergie, l'efficacité énergétique et les technologies liées à la transition écologique.
  - ITEC (Innovation Technologique et Éco-Conception) s'adresse aux élèves intéressés par la conception de produits mécaniques, les matériaux, les procédés de fabrication et les enjeux du développement durable.
  - SIN (Système d'Information et Numérique) s'adresse aux élèves intéressés par les réseaux informatiques, la programmation, la cybersécurité, l'électronique embarquée et la gestion des données

Présentation des spécificités de STI2D

	ITEC	SIN

Règlement intérieur cité scolaire

Gerald Castaing — 2025-09-03T20:05:00Z

Lycée Professionnel : MANUELS & FOURNITURES 2025/2026

Gerald Castaing — 2025-07-07T08:40:07Z

Nous avons le plaisir de vous informer que la liste des manuels scolaires et des fournitures pour l'année scolaire 2025/2026 au lycée professionnel est désormais disponible. Cette liste détaillée vous permettra de vous préparer efficacement pour la rentrée et de vous assurer d'avoir tous les outils nécessaires pour une année d'apprentissage fructueuse.

Nous vous encourageons vivement à prendre connaissance de ces informations afin de vous procurer les manuels et les fournitures requises avant la rentrée.

La liste inclut les manuels spécifiques à chaque filière professionnelle, ainsi que les fournitures générales recommandées. Assurez-vous de vérifier les éditions et les spécifications précises afin de vous procurer les bons manuels.

N'oubliez pas de prendre également en compte les fournitures générales, telles que les cahiers, les stylos, les calculatrices et autres matériels nécessaires à votre réussite scolaire.

Nous vous souhaitons une excellente préparation pour la rentrée scolaire au lycée professionnel.

Le Pack Numérique Lycéen, c'est quoi ?

Gerald Castaing — 2025-06-11T11:04:00Z

Le Pack Numérique Lycéen, c'est quoi ?

La formation des jeunes Normands aux usages du numérique et par le numérique constitue un enjeu majeur partagé entre la Région, les lycées et les Autorités académiques.

La Région Normandie est pleinement mobilisée pour construire un environnement propice aux usages numériques des lycéens et met en place le Pack Numérique Lycéen afin de :

favoriser l'inclusion
lutter contre la fracture numérique
développer les compétences transversales et numériques des jeunes
faciliter la communication digitale au sein de la communauté éducative mais aussi éduquer aux médias et aux écrans

Le Labo Maths débarque dans l'établissement !

Gerald Castaing — 2025-05-22T11:36:00Z

Bienvenue sur le site du Labo Maths, une toute nouvelle initiative lancée dans le cadre des Laboratoires de mathématiques de l'École de la confiance. Ce dispositif national, a pour ambition de réinventer la façon dont on vit et partage les mathématiques au sein des établissements scolaires.

Pourquoi ce labo ?
Parce que les maths, ce n'est pas seulement des exercices et des théorèmes : c'est aussi du jeu, du défi, de la créativité et de l'échange ! Le Labo Dumézil, c'est :

Un lieu de partage et de collaboration entre enseignants de différents collèges.

Un espace d'accueil pour les élèves, pour vivre les mathématiques autrement : jeux logiques, concours, défis, ateliers thématiques…

Un lien fort avec l'enseignement supérieur, pour élargir les horizons et accompagner les vocations scientifiques.

C'est une nouveauté dans notre établissement, et nous avons hâte de construire cette aventure avec vous.
Cette page sera mise à jour régulièrement au fil des projets, rencontres et événements. N'hésitez pas à revenir souvent pour suivre les actualités du labo et découvrir les nouvelles ressources !

Un dispositif national : Eduscol

Voyage à Oxford

Gerald Castaing — 2025-03-13T08:06:25Z

Retour sur le voyage scolaire en Angleterre : Une expérience enrichissante

Le voyage scolaire en Angleterre des élèves du Lycée Professionnel a permis aux élèves de découvrir les monuments emblématiques de Londres, comme Buckingham Palace et Big Ben, tout en participant à des activités ludiques, telles que la croisière sur la Tamise, et des visites professionnelles comme celles de M&M'S, Lego, Bicester Village ou de l'usine Mini.

Ce séjour a été une occasion unique pour améliorer leur anglais, grâce à l'interaction avec les habitants et à l'immersion en familles d'accueil.

Les élèves ont également exploré des sites historiques, comme Oxford et Windsor, alliant apprentissage culturel et linguistique. Ce voyage a renforcé la cohésion du groupe et a développé des compétences de collaboration, tout en ouvrant des perspectives professionnelles futures, avec de nombreux élèves intéressés par des stages en Angleterre ou en Europe.

Ski à Chamrousse : Semaine sportive pour les élèves du lycée Pro

Gerald Castaing — 2025-02-14T10:46:08Z

Du 6 au 10 janvier, les élèves de plusieurs classes du lycée G. Dumezil – 1^re ASSP, MCVB, MCVA, MSPC et TRPM – ont eu l'opportunité de vivre une expérience inoubliable à la montagne.

Ce séjour, placé sous le signe du sport et de la convivialité, a permis aux participants de découvrir ou de perfectionner leur pratique du ski, tout en partageant des moments de détente et de divertissement.

Chaque jour, les élèves ont pu profiter des pistes enneigées avec des sessions de ski le matin et l'après-midi, encadrées par des moniteurs expérimentés. Ce programme intensif a favorisé la progression de chacun, qu'ils soient débutants ou confirmés.

En complément des sessions de ski, une demi-journée a été dédiée à une activité ludique et accessible à tous : la luge.
Le séjour ne s'est pas limité aux pistes. Une sortie shopping en station a également été organisée, offrant aux élèves l'occasion de découvrir les boutiques locales et de ramener quelques souvenirs.

Les soirées ont été marquées par des moments de convivialité et de détente bien mérités. Le célèbre jeu du Loup-Garou a rythmé plusieurs soirées, renforçant la cohésion de groupe et laissant place à des échanges animés. D'autres temps étaient dédiés à la récupération.

Ce séjour restera gravé dans les mémoires des participants. Il a permis non seulement de pratiquer un sport en pleine nature, mais aussi de renforcer les liens entre élèves.