https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/ Site public du Lycée Général, Technologique et Professionnel Georges Dumézil - Route d'Ivry BP 909 - 27207 VERNON Cedex - 02 32 71 23 00 fr SPIP - www.spip.net https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH20/siteon0-448f3.png?1769504523 https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/ 20 144 https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/?Presentation-de-la-Specialite-Numerique-et-Sciences-de-l-Informatique-NSI https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/?Presentation-de-la-Specialite-Numerique-et-Sciences-de-l-Informatique-NSI 2026-03-18T09:45:27Z text/html fr Floriane Tauran <p>L'enseignement de spécialité « Numérique et sciences informatiques » permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques. <br class='autobr' /> Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation. <br class='autobr' /> Les élèves acquièrent aussi des connaissances (…)</p> - <a href="https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/?-Specialite-Numerique-et-sciences-informatiques-NSI-" rel="directory">Spécialité Numérique et sciences informatiques (NSI)</a> <img src='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH74/nsi_image-2-b1da2.jpg?1773834926' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='74' alt="" /> <div class='rss_texte'><div class="cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond" id="outil_sommaire"> <div class="cs_sommaire_inner"> <div class="cs_sommaire_titre_avec_fond"> Sommaire </div> <div class="cs_sommaire_corps"> <ul> <li><a title="Le programme" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#le_programme'>Le programme</a></li> <li><a title="Quelles poursuites d'études ?" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#quelles_poursuites_d_etudes'>Quelles poursuites d'études ?</a></li> <li><a title="L'épreuve de spécialité au baccalauréat" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#l_epreuve_de_specialite_au_baccalaureat'>L'épreuve de spécialité au (…)</a></li> </ul> </div> </div> </div><p>L'enseignement de spécialité « Numérique et sciences informatiques » permet d'acquérir <strong>les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.</strong></p> <p>Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.</p> <p>Les élèves acquièrent aussi des <strong>connaissances scientifiques</strong> et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.</p> <h3 class="spip" id="le_programme"><a title="Sommaire" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a><strong class="caractencadre-spip spip"><strong>Le programme</strong></strong></h3> <p>L'enseignement de spécialité de numérique et sciences informatiques du cycle terminal de la voie générale vise l'appropriation des fondements de l'informatique pour préparer les élèves à une poursuite d'études dans l'enseignement supérieur, en les formant à la pratique d'une démarche scientifique et en développant leur appétence pour des activités de recherche. L'objectif de cet enseignement, non professionnalisant, est l'appropriation des concepts et des méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.</p> <p>Cet enseignement s'appuie sur l'universalité de quatre concepts fondamentaux et la variété de leurs interactions :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Les <strong>données</strong>, qui représentent sous une forme numérique unifiée des informations très diverses : textes, images, sons, mesures physiques, sommes d'argent, etc.</li><li> Les <strong>algorithmes</strong>, qui spécifient de façon abstraite et précise des traitements à effectuer sur les données à partir d'opérations élémentaires.</li><li> Les <strong>langages</strong>, qui permettent de traduire les algorithmes abstraits en <strong>programmes</strong> textuels ou graphiques de façon à ce qu'ils soient exécutables par les machines.</li><li> Les <strong>machines</strong>, et leurs systèmes d'exploitation, qui permettent d'exécuter des programmes en enchaînant un grand nombre d'instructions simples, assurant la persistance des données par leur stockage, et de gérer les communications. On y inclut les <strong>objets connectés</strong> et les <strong>réseaux</strong>.</li></ul> <p>À ces concepts s'ajoute un élément transversal : les interfaces qui permettent la communication avec les humains, la collecte des données et la commande des systèmes.</p> <p><strong class="caractencadre2-spip spip"><strong>En classe de Première</strong></strong></p> <p>Le programme est organisé autour de huit rubriques :</p> <ol class="spip" role="list"><li> Histoire de l'informatique</li><li> Représentation des données : types et valeurs de base</li><li> Représentation des données : types construits</li><li> Traitement de données en tables</li><li> Interactions entre l'homme et la machine sur le Web</li><li> Architectures matérielles et systèmes d'exploitation</li><li> Langages et programmation</li><li> Algorithmique</li></ol> <p><strong class="caractencadre2-spip spip"><strong>En classe de Terminale</strong></strong></p> <p>Le programme, organisé en six rubriques :</p> <ol class="spip" role="list"><li> Histoire de l'informatique</li><li> Structures de données</li><li> Bases de données</li><li> Architectures matérielles, systèmes d'exploitation et réseaux</li><li> Langages et programmation</li><li> Algorithmique</li></ol><h3 class="spip" id="quelles_poursuites_d_etudes"><a title="Sommaire" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a><strong class="caractencadre-spip spip"><strong>Quelles poursuites d'études ?</strong></strong></h3><ul class="spip" role="list"><li> Licences universitaires : licence Informatique…</li><li> Classes préparatoires : prépa MP2I…</li><li> Ecoles spécialisées : INSA-Sciences po, ENJMIN…</li><li> BUT et BTS : BUT Informatique, BUT SIO, BTS Système Numérique, BUT génie électrique et informatique industrielle (GEII)…</li></ul><h3 class="spip" id="l_epreuve_de_specialite_au_baccalaureat"><a title="Sommaire" href='https://dumezil.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?id_rubrique=163&page=backend#outil_sommaire' class="sommaire_ancre"> </a><strong class="caractencadre-spip spip"><strong>L'épreuve de spécialité au baccalauréat</strong></strong></h3><ul class="spip" role="list"><li> <strong>Partie écrite de 3 heures 30 : </strong> <br class='autobr' /> Le sujet comporte trois exercices indépendants les uns des autres, qui permettent d'évaluer les connaissances et compétences des candidats.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <strong>Partie pratique de 1 heure : </strong> <br class='autobr' /> La partie pratique consiste à programmer sur ordinateur une application informatique à partir d'un document fourni au candidat.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <strong>Epreuve orale de 20 minutes (20 minutes de préparation) :</strong><br class='autobr' /> L'épreuve consiste en une interrogation du candidat visant à apprécier sa maîtrise des attendus du programme.<br class='autobr' /> Pour préparer l'entretien, l'examinateur propose au moins deux questions au candidat, portant sur des parties différentes du programme. Le candidat dispose d'un temps de préparation de 20 minutes et peut, au cours de l'entretien, s'appuyer sur les notes prises pendant la préparation.</li></ul></div>