Lycée Georges Dumézil

Mobilité de groupe Erasmus+ à Bistrita : une expérience européenne enrichissante

Floriane Tauran — 2026-05-13T09:07:42Z

Du 26 avril au 1^er mai 2026, des élèves du lycée ont participé à une mobilité de groupe Erasmus+ en Roumanie. Cette mobilité de groupe avait pour objectif de leur faire découvrir un autre système scolaire, de développer leurs compétences professionnelles et linguistiques, mais également de renforcer leur autonomie et leur ouverture culturelle.

Accueillis par l'équipe pédagogique et les élèves du lycée partenaire, les participants ont rapidement été immergés dans la vie scolaire roumaine. Ils ont assisté à différents cours, participé à des activités en anglais et découvert de nouvelles pratiques pédagogiques ainsi qu'un fonctionnement scolaire différent du système français.

La mobilité a également permis aux élèves de visiter plusieurs entreprises partenaires et d'échanger avec des professionnels. Une demi-journée a été consacrée à la recherche de futurs lieux de stage, favorisant leur autonomie, leur confiance en eux et leur communication en langue étrangère. Plusieurs élèves envisagent désormais de réaliser une PFMP à l'étranger.

Tout au long du séjour, des visites culturelles ont enrichi cette immersion et permis aux élèves de découvrir la culture roumaine, ses traditions et son patrimoine. Les échanges quotidiens avec les élèves roumains ont renforcé leurs compétences relationnelles et interculturelles.

Conseil d'Administration LGT 24/03/2026

Floriane Tauran — 2026-05-13T07:25:26Z

Sommaire

Procès-verbal :

Actes :

DHG 2^e vote

convention n°1 CESCE-ID

convention n°2 CESCE-ID

contrat vmc - sdi ventilation

contrat hottes - sdi ventilation

convention M^me Moreau Vagnon

convention compagnie madame

affectation resultat exercice 2025

DBM3

acte adoption compte financier 2025

Glamour, fards et beauté… des mots qui font rêver…

Floriane Tauran — 2026-05-06T08:15:31Z

Le lundi 23 mars, les élèves de seconde étudiant le latin ou le grec se sont rendus à Paris pour découvrir l'École normale supérieure, accompagnés de M^me Amblard, M. Clenet et M^me Grousset.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis autour d'un goûter, le temps de découvrir le programme de la journée, sur le thème « Glamour, fards et beauté ». Rapidement, nous sommes entrés dans le vif du sujet avec des ateliers consacrés à la perception de la beauté dans l'Antiquité : bijoux, parfums, apparence… autant de façons de comprendre les critères esthétiques des différentes civilisations.

A midi, nous avons profité d'un déjeuner dans la cour de l'établissement, sous le soleil, avant d'assister à une conférence de Florence Gherchanoc, qui a prolongé et enrichi les réflexions de la matinée.

L'après-midi, place à la pratique ! Répartis en groupes, nous avons participé à de nouveaux ateliers sous forme de concours. Notre mission : imaginer et créer le plus beau personnage en carton en respectant les critères de beauté égyptiens, grecs, latins ou encore celtes.

Du début à la fin, la journée a été rythmée et variée, alternant découvertes, échanges et création. Une expérience à la fois instructive et agréable, qui nous a permis de mieux découvrir l'École normale supérieure tout en explorant autrement l'Antiquité.

Article rédigé par Loïs Herouard, latiniste de 2^nde

Faites entrer l'accusé....Baudelaire !

Floriane Tauran — 2026-05-06T08:07:04Z

Qui punit- on ? Un homme ou son œuvre ? A-t-on le droit de condamner des textes qui ne respecteraient pas la morale publique, religieuse ou les bonnes mœurs ? La morale a-t-elle d'ailleurs sa place dans les arts ? Tant de questions auxquelles le vendredi 3 avril la lecture théâtralisée du procès des Fleurs du Mal par la Compagnie du 2^e souffle tente de faire réfléchir les élèves de BTS SAM1 et des germanistes de terminale et de première.

A travers des extraits du réquisitoire et de la plaidoirie, la mise en voix des poèmes qui seront censurés à l'issue de la procédure et ce jusqu'en 1949, une réflexion sur notre monde contemporain se dessine....

Le commerce équitable est mis à l'honneur par les étudiants de BTS SAM et Artisans du Monde

Floriane Tauran — 2026-05-04T13:45:21Z

Mercredi 29 avril, les étudiants de Section de Technicien Supérieur Support à l'action managériale première année (STS SAM1) ont animé un petit-déjeuner devant la boutique éphémère d'Artisans du monde, à la Maison du Temps Jadis.

Dans le cadre de leur cours de gestion de projet ils assuraient en effet la promotion et la communication de cet événement clé de Vernon qui se déroule à l'approche de la quinzaine du commerce équitable. A cette occasion la mairie de Vernon a prêté ce lieu d'exception, emblématique de la ville de Vernon à l'association locale d'Artisans du monde.

L'association a proposé à la vente des produits artisanaux et alimentaires issus de pays d'Afrique, d'Amérique latine et d'Asie, produits par des coopératives de petits producteurs, dans le respect des principes des normes du commerce équitable : juste rémunération, production de travail décente, gouvernance transparente et démocratique de l'organisation, respect des droits humains, égalité hommes/ femmes, interdiction du travail des enfants, production respectueuse de l'environnement. On a ainsi pu admirer des produits issus d'Inde, de Palestine, de Madagascar, du Honduras entre autres.

Lors de ce petit-déjeuner, les étudiants ont pu échanger avec Patricia Daumarie, adjointe au Maire en charge de la culture et du patrimoine, mais aussi avec Léocadie Zocli Zinsou, adjointe au maire en charge du logement et du handicap, Jean-Michel Diot, Proviseur du Lycée Dumézil et bien sûr les responsables d'Artisans du Monde, Anne-Marie Richaud, Suzanne Hué et de nombreux bénévoles.

Concours d'éloquence et de culture générale entre BTS

Floriane Tauran — 2026-05-04T13:29:41Z

Le jeudi 26 mars, les étudiants en BTS Support à l'Action Managériale (SAM) ont organisé une journée événementielle au sein de leur établissement, dans le cadre du cours de gestion de projet.
Cet événement avait pour ambition de dynamiser la vie étudiante tout en favorisant les échanges entre les différentes classes de BTS.

Deux temps forts ont rythmé cette journée : un concours de culture générale et un concours d'éloquence.
À travers ces activités, les organisateurs souhaitaient développer la culture générale des étudiants, renforcer leurs compétences en expression orale, encourager l'esprit d'équipe et valoriser leur implication dans des projets pédagogiques.

Le concours de culture générale a rassemblé plusieurs classes, réparties en équipes.
Les participants se sont affrontés lors de différentes manches portant sur des thématiques variées telles que l'actualité, l'histoire ou encore la culture artistique.
Une finale a permis de départager les meilleures équipes.

C'est la classe de BTS MCO première année qui a remporté la victoire, récompensée pour sa performance et son engagement.

Parallèlement, le concours d'éloquence a permis aux élèves volontaires de s'exprimer à l'oral sur un thème de leur choix.
Devant un jury composé d'enseignants, les candidats ont été évalués sur la qualité de leur discours, la clarté de leurs idées, la pertinence de leur argumentation ainsi que leur aisance à l'oral. Tous les participants ont reçu un certificat et un diplôme d'éloquence, tandis que les lauréats se sont vu remettre différents lots, avec en prime une place de cinéma pour le gagnant.

Dans l'ensemble, cette journée s'est déroulée dans une ambiance conviviale et dynamique.
Les étudiants ont fait preuve d'un réel investissement, et l'organisation a permis un enchaînement fluide des différentes épreuves. Le rôle des enseignants et du jury a également été déterminant dans la réussite de l'événement.

Les résultats ont été annoncés dans une atmosphère chaleureuse, avant de laisser place à un buffet qui a permis à tous les participants et encadrants de partager un moment d'échange et de convivialité.

Article rédigé par les étudiants du BTS SAM

L'enseignement supérieur au lycée Dumézil permet l'obtention de crédits ECTS

Floriane Tauran — 2026-05-04T13:20:31Z

Afin de favoriser la reconnaissance des études entre pays membres de l'Union européenne, chaque unité d'enseignement permet d'obtenir des crédits ECTS , selon un tableau de correspondance ci-dessous. Le lycée Dumézil s'engage également à reconnaître la validité des crédits obtenus par les étudiants étrangers venant effectuer une mobilité en son sein.

Toutes les Sections de technicien supérieur (STS) peuvent donner lieu à la reconnaissance de crédits ECTS. Ci-dessous le tableau des correspondances.

Le crédit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) est une unité de mesure standardisée utilisée dans l'enseignement supérieur européen pour quantifier la charge de travail nécessaire à l'obtention d'un diplôme. Un crédit correspond généralement à 25 ou 30 heures de travail effectif, incluant les cours magistraux, les travaux dirigés, les stages, le travail personnel et les évaluations.

Ce système, mis en place en 1989 dans le cadre du programme Erasmus et du processus de Bologne, vise à harmoniser les diplômes et faciliter la mobilité étudiante entre les pays. Il permet de reconnaître et transférer les acquis d'apprentissage : un semestre validé rapporte 30 crédits, soit 60 crédits par année universitaire complète.

STS Support à l'action managériale ( SAM) sans mobilité à l'étranger

STS Support à l'action managériale (SAM) avec mobilité à l'étranger

Les autres équivalences suivront prochainement.

Répartition ECTS BTS SAM

Immersion au Parlement européen grâce à Europa Expérience

Floriane Tauran — 2026-05-04T12:38:14Z

Le jeudi 5 mars, les étudiants de STS Support à l'action managériale première et deuxième année ont passé la journée à Paris et en ont profité pour visiter Europa Expérience. Cet espace ludique mis en place par le Parlement européen, situé place de la Madeleine offre une immersion dans le Parlement européen. Une grande salle simule l'hémicycle du Parlement avec une photo à 360 ° des députés et de leurs groupes politiques. L'occasion, pour nos étudiants, de préciser leurs connaissances de l'Union Européenne et de ses Etats-membres grâce à une quiz et jeu de découverte animé par l'équipe de médiation culturelle.

En attendant, comme ils l'espèrent, de rejoindre la communauté Erasmus. Le lycée Dumézil s'est en effet porté candidat au programme d'échange européen en déposant une proposition de charte ECHE (Erasmus Charter for Higher Education) auprès de la Commission européenne.

Challenge Énergie Mixte

M Lalanne Jonathan — 2026-04-29T22:02:24Z

Des lycéennes engagées dans le Challenge Énergie Mixte 2026

Des lycéennes engagées dans le Challenge Énergie Mixte 2026
Entre découverte de l'éolien offshore et projet créatif, elles explorent concrètement les enjeux de la transition énergétique.

À l'heure où la transition énergétique devient une priorité mondiale, le mix énergétique s'impose comme une réponse incontournable.

Objectif :
concilier des besoins croissants en énergie avec la réduction de l'impact environnemental. Un défi complexe, à la croisée de l'innovation technologique, des enjeux économiques et des impératifs écologiques.

Six élèves de première STI2D et sciences de l'ingénieur sont actuellement engagées dans le Challenge Énergie Mixte, un projet en lien avec le Campus des métiers et des qualifications d'excellence, H2NC (neutralité carbone) et l'entreprise Siemens Gamesa France.

Dans ce cadre, les lycéennes ont récemment effectué un déplacement au Havre, où elles ont découvert les coulisses de la construction d'éoliennes offshore. Sur place, elles ont pu observer des pales impressionnantes pouvant atteindre 115 mètres de long, et échanger avec des professionnels du secteur. Elles ont également rencontré leur marraine, Yara Chakhtouka, présidente de Siemens Energy et de Siemens Gamesa France.

Une première étape importante a été franchie le 29 mars 2026, avec l'envoi de leur projet au jury : une bande dessinée abordant les liens entre les énergies vertes, la visite de l'entreprise et décarbonation dans la production énergétique du quotidien.

Prochaine échéance : les 20 et 21 mai 2026 à La Ciotat.
Au programme : visites d'entreprises, conférences et présentation orale devant le jury.

Blouet Elodie
Professeure STI2D

concours Course en Cours 2026

M Lalanne Jonathan — 2026-04-29T21:46:17Z

Les 1^re STI2D prépare le concours Course en Cours 2026

Sommaire

Concours Course en Cours 2026 : les élèves en pleine préparation

Les élèves de première STI2D sont actuellement en pleine préparation pour participer au concours Course en Cours 2026.
Cette année, 9 équipes sont inscrites, auxquelles s'ajoute une équipe de 4éme issue du collège Georges d'Amboise à Gaillon.

Une compétition en plusieurs étapes

Le concours se déroule en plusieurs phases :
• 4 mai : Challenge interclasse
Les 10 équipes s'affronteront lors de cette première étape. À l'issue de la journée, seules 3 équipes seront sélectionnées.
• 11 mai : finale régionale à Rouen
Les trois équipes qualifiées participeront à une nouvelle compétition face à d'autres établissements. L'objectif : atteindre la dernière étape.
• 27 mai : finale nationale à Paris
Les meilleures équipes de France s'affronteront pour décrocher le titre national.

Un projet pédagogique complet

Le concours Course en Cours est un dispositif pédagogique original, complémentaire des enseignements classiques. Il repose sur un investissement important des collégiens et lycéens, tant sur le plan technique que personnel.
Les élèves doivent concevoir et développer un mini-véhicule, mais le projet ne se limite pas à l'aspect technique. Il prend également en compte :
• l'organisation de l'équipe,
• l'engagement des participants,
• l'esprit de collaboration,
• et la communication autour du projet (marketing et présentation).

Des compétences pour l'avenir

À travers cette expérience, les lycéens développent des compétences essentielles, notamment les “savoir-être” indispensables dans le monde professionnel : travail en équipe, gestion de projet et communication.
Afin de récompenser les meilleurs projets, des compétitions sont organisées chaque année aux niveaux local, régional et national.
Plus d'informations sur le concours : https://course-en-cours.com/

Remerciements

Nous tenons à exprimer toute notre gratitude à l'ensemble de nos soutiens : les familles, nos professeurs, les personnels de l'établissement ainsi que les entreprises partenaires, qui nous ont permis d'atteindre nos objectifs.
Leur accompagnement nous apporte bien plus qu'une aide concrète : c'est une véritable source de motivation et de confiance au quotidien. Grâce à eux, notre projet prend forme, gagne en visibilité et devient une expérience profondément enrichissante pour toute l'équipe.

A très vite pour les résultats …

Blouet Elodie
Professeure STI2D